LAPORAN SUPERVISI MANAJERIAL
DI SDN 01 MEKAR JAYA KECAMATAN
BANJAR MARGO KABUPATEN TULANG BAWANG
(Kegiatan dalam
On The Job Learning)
Oleh:
No Peserta : 07
Nama : Sapren, S.Pd.SD
Instansi : SDN 01 Mekar Jaya Kecamatan Banjar
: Margo Kabupaten Tulang Bawang
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TULANG
BAWANG
SDN 01 MEKAR JAYA
2018
KATA PENGANTAR
Pengawas Sekolah sebagai tenaga
kependidikan mempunyai peranan yang penting didalam meningkatkan kualitas
kinerja sekolah melalui pembinaan dan pengawasan dibidang akademik dan
manejerial. Tugas
dan tanggung jawab pengawas sekolah sangat penting sehingga hanya pengawas
sekolah yang memiliki kompetensi dan kreatifitas tinggi yang dapat mengemban
tugas tersebut. Mengingat
pentingnya peranan pengawas sekolah maka
disusunlah instrumen pemantauan delapan Standar Nasional Pendidikan untuk
membantu pengawas dalam menjalankan tugasnya sesuai dengan program kerja yang
telah direncanakan.
Penyusunan Laporan supervise Manajerial
mengacu pada Pedoman
yang diterbitkan oleh LPMP Lampung melalui kegiatan Diklat Cawas 2018.
Pada Akhirnya harapan kami semoga Laporan ini dapat menjadi
salah satu sarana untuk meningkatkan kinerja pengawas sekolah serta
meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Tulang Bawang yang tercinta
Tulang Bawang , Juni 2018
Calon Pengawas
Sekolah
- PERENCANAAN
1. Sosialisasi
kepada SDN 01 Mekar Jaya
2. Membuat RKM
- PELAKSANAAN
1.
Instrument
Kepengawasan
|
No.
|
Uraian
|
Alternatif
Kegiatan
|
Catatan
Hasil Pengawasan
|
Pemenuhan
|
||
|
Belum terstandar
|
Memenuhi standar
|
Di atas standar
|
||||
|
·
|
Mereviu rencana perubahan (1) agar selaras dengan visi
dan misi sekolah, (2) mendeskripsikan realita tentang kondisi nyata sekolah,
(3) mendeskripsikan kondisi yang diharapkannya, dan (4) mereviu strategi
dalam mewujudkan kondisi yang diharapkan.
|
· Perumusan RKJM
· Perumusan RKT/ RKAS
|
Data
dari sekolah yang diobservasi menunjukkan sekolah belum mereviu RKJM dan RKT
|
X
|
|
|
|
·
|
Melaksanakan pertemuan berkala dalam melaksanakan
perbaikan proses kegiatan atau mengevaluasi keterlaksanaan perubahan untuk
memastikan bahwa target mutu lulusan terpenuhi.
|
· Evaluasi berkala tentang
keterlaksanaan dan ketercapaian program (pertemuan rutin)
|
Pertemuan
berkala untuk mengevaluasi
perkembangan pelaksanaan dan keberhasilan yang dipimpin kepala sekolah belum
terjadwal
|
X
|
|
|
C.
LAPORAN
HASIL SUPERVISI MANAJERIAL DALAM KEGIATAN ON THE JOB LEARNING (OJL) CAWAS 2018
Nama Sekolah/
MKKS/KKKS : SDN 01 MEKAR JAYA
Alamat : Mekar Jaya Kab. Tulang Bawang
|
HARI/TGL
|
KEGIATAN
|
MATERI
|
TARGET
|
HASIL YANG DICAPAI
|
TINDAK LANJUT
|
|
Rabu 25 April 2018
Sabtu, 28 april 2018
Sabtu, 5 Mei 2018
|
Pemberitahuan pelaksanaan Supervisi manajerial tentang RKS dan RKLM
Mensupervisi RKS dan RKJM Yang telah disusun
Perbaikan Program RKS dan RKJM
|
RKS dan RKJM
RKS dan RKJM
RKS dan RKJM
|
Kepala Sekolah Menyiapkan RKS dan RKJM
program RKS dan RKJM
RKS dan RKJM yang telah diperbaiki
|
Kepala sekolah menyusun RKS dan RKJM
Tersusunnya RKS dan RKJM
Program RKS dan RKJM
|
mEmbuat Jadwal Pertemuan selanjunya
Bimbingan Pembuatan RKS dan RKJM di petemuan Berikutnya
Supervisi tentang Program Tahunan
|
- Kesimpulan hasil Pengawasan:
Dari beberapa item yang dipantau masih dalam
posisi di bawah standar. Kelemahan utama yang perlu mendapat perbaikan lebih
lanjut dalam (1) mendeskripsikan kondisi yang diharapkan dan strategi yang
sekolah pilih (2) perlu peningkatan kompetensi Kepala sekolah dan guru dalam mengelola RKJM, RKT
dan RKAS.
Pada posisi ini dalam awal program masih perlu perhatian yang lebih bersungguh-sungguh karena berbagai
kelemahan yang perlu perbaikan lebih lanjut.
- Refleksi/rekomendasi
Dilihat dari posisi awal masih
terdapat sejumlah kondisi yang belum sesuai dengan yang diharapkan. Untuk satuan pendidikan Sebaiknya progam sekolah yang praktis dan
terjangku perlu segera ditetapkan melalui program tahunan yang realisasinya
dievaluasi secara berkala.
Lampiran-Lampiran
- Kajian RKJM
dan RKAS
|
KONDISI IDEAL
|
KONDISI NYATA
|
SARAN DARI PESERTA CAWAS
|
|
SDN 1 MEKAR JAYA
|
||
|
1. RKJM dan RKS
disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS
|
RKJM tidak disusun
oleh tim penyusun RKJM/RK
|
Menyarankan Membuat
RKJMdisusun oleh tim penyusun RKJM/RK
|
|
2. RKJM dan RKS
disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari komite
sekolah/madrasah dan disahkan berlakunya oleh dinas pendidikan
kabupaten/kota.
|
RKJM tidak disetujui
rapat dewan pendidik
|
Menyarankan Disetujui
rapat dewan pendidik
|
|
3.
Disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan.
|
RKJM tidak
Disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan.
|
Menyarankan Agar Disosialisasikan kepada
warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan.
|
|
4. Penyusunan
RKJM berdasarkan rekomendasi EDS.
|
Tidak berdasarkan
rekomendasi EDS.
|
Menyarankan Berdasarkan
rekomendasi EDS
|
|
5. RKS memuat
kegiatan-kegiatan:
|
Semua kegiatan
|
Menyarankan agar
lebih memperbaiki RKS
|
|
|
|
|
|
a. Kesiswaan,
|
Ya
|
Menyarankan agar
lebih memperbaiki
|
|
b. Kurikulum dan
kegiatan pembelajaran,
|
Ya
Ya
|
Menyarankan agar
lebih memperbaiki
|
|
c. PTK serta
pengembangannya,
|
Ya
|
Menyarankan agar
lebih memperbaiki
|
|
d. Sarana dan
prasarana,
|
Ya
|
Menyarankan agar
lebih memperbaiki
|
|
e. Keuangan dan
pembiayaan,
|
Ya
|
Menyarankan agar
lebih memperbaiki
|
|
f. Budaya dan
lingkungan sekolah,
|
Ya
|
Menyarankan agar
lebih memperbaiki
|
|
g. Peran serta
masyarakat dan kemitraan,
|
Ya
|
Menyarankan agar
lebih memperbaiki
|
|
h. rencana kerja lain
yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.
|
Ya
|
Menyarankan agar
lebih memperbaiki
|
|
7. Pelaksanaan
kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS perlu mendapat persetujuan
melalui rapat dewan guru dan komite sekolah.
|
Ya
|
Menyarankan agar lebih
memperbaiki
|
INSTRUMEN
PEMANTAUAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
STANDAR
PEMBIAYAAN
|
NAMA
SEKOLAH BINAAN
|
:
SDN 01 Mekar Jaya
|
|
|
NAMA
KEPALA SEKOLAH
|
:
Sapren, S.Pd.SD
|
|
|
ALAMAT
|
:
Mekar Jaya, Banjar Margo Tulang Bawang
|
|
|
HARI/TANGGAL
|
:
|
|
|
NO
|
ASPEK/KOMPONEN
|
KUALIFIKASI
|
|||
|
4
|
3
|
2
|
1
|
||
|
1
|
Sekolah/Madrasah
memiliki RAPBS.
|
|
3
|
|
|
|
2.
|
Sekolah/Madrasah
dalam membiayai program sekolah sesuai dengan RAPBS.
|
|
3
|
|
|
|
3.
|
Sekolah/Madrasah
mendapat bantuan biaya dari pemerintah(pusat,Propinsi,Kabupaten/Kota),Komite
sekolah dan masyarakat.
|
4
|
|
|
|
|
4
|
Sekolah/Madrasah
menyediakan dana untuk kegiatan untuk
kreativitas guru.
|
|
|
2
|
|
|
5
|
Sekolah/Madrasah
menyediakan dana untuk kegiatan kreativitas siswa..
|
|
|
2
|
|
|
6
|
Sekolah/Madrasah
mengeluarkan dana untuk pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran.
|
|
3
|
|
|
|
7
|
Siswa
dikenakan biaya pendaftaran ulang pada setiap awal tahun pelajaran.
|
|
|
|
1
|
|
8
|
Sekolah/Madrasah
melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa yang kurang mampu.
|
|
|
|
1
|
|
9
|
Pengambilan
keputusan dalam penetapan dana dari masyarakat sebagai biaya personal
dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak terkait..
|
|
|
2
|
|
|
10
|
Pengelolaan
BOP (bantuan operasional Pendidikan ) dilakukan secara
sistimatis,transparan,efisien,dan akuntabel.
|
|
3
|
|
|
|
11
|
Sekolah/Madrasah
memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penyusunan
RKA-/S/M.
|
|
|
2
|
|
|
12
|
Sekolah/Madrasah
memiliki pembukuan biaya operasional.
|
|
|
2
|
|
|
13
|
Sekolah/Madrasah
membuat laporan pertanggung jawaban pengelolaan keuangan dan menyampaikannya
kepada pemerintah atau yayasan.
|
|
3
|
|
|
|
14
|
Sekolah/Madrasah
memiliki buku rekening BANK
|
4
|
|
|
|
|
|
Total
Skor
|
35
|
|||
|
|
Nilai
= Skor Perolehan/Skor Maksimal x 100
|
6,25
|
|||
|
Rekomendasi
Sekolah agar membuat RKJM, RKT Dan RKAS Dengan baik
dan lengkap
|
|||||
Tulang Bawang,
Kepala
Sekolah Pengawas
Sapren, S.Pd.SD Sapren,
S.Pd.SD
198302122005011004 198302122005011004
PEMANTAUAN DOKUMEN PROGRAM TAHUNAN SEKOLAH
Nama Sekolah :
SDN 01 MEKAR JAYA
Alamat :
Mekar Jaya Kec. Banjar Margo Kab. Tulang Bawang
Katagori Sekolah :
Standar/Mandiri (RSSN/SKM)/RSBI*)
Nilai Akreditasi/Tahun :
Cukup/Baik/Amat Baik*)/…………..
Tahun
: 2018
|
No
|
Aspek
|
Tidak
Ada
|
Ada
|
Catatan
|
|
|
Belum
lengkap
|
Lengkap
|
||||
|
I
|
Cover/Halaman
Judul
|
V
|
|
|
Aagar Di Buat
|
|
|
V
|
|
|
Agar Di Buat
|
|
|
|
|
|
V
|
Agar Di buat
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
4. Alamat
sekolah
|
V
|
|
|
Agar Di buat
|
|
II
|
Lembar
Pengesahan
|
V
|
|
|
Agar Di buat
|
|
|
Rumusan
kalimat pengesahan
|
v
|
|
|
Agar Di buat
|
|
|
|
|
v
|
|
|
|
|
v
|
|
|
Sebaiknya Komite sekolah dilibatkan
|
|
|
III
|
V
|
|
|
Agar di Buat
|
|
|
IV
|
V
|
|
|
Agar di Buat
|
|
|
V
|
V
|
|
|
Disarankan buat daftar Tabel
|
|
|
VI
|
V
|
|
|
Agar di Buat
|
|
|
|
V
|
|
|
Agar di Buat
|
|
|
|
V
|
|
|
Agar di Buat
|
|
|
|
V
|
|
|
Agar di Buat
|
|
|
VII
|
V
V
V
V
|
|
|
Agar Di buat
|
|
|
|
B. Hasil
Program Tahun Sebelumnya
(Dapat
dibuat dalam bentuk matriks dengan komponen antara lain : No, Kegiatan,
Target, Pencapaian, Kendala, Tindak Lanjut)
|
V
|
|
|
Disarankan
di buat hasil program tahun sebelunya
|
|
VIII
|
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
Disarankan
Di Buat
|
|
|
|
V
|
|
|
Disarankan
Di buat
|
|
|
IX
|
BAB IV RENCANA
KEGIATAN TAHUN 2018/2019
|
|
|
|
|
|
|
A.Rencana
Kegiatan
(Rencana
kegiatan dalam satu tahun pelajaran
mengacu/sesuai dengan program jangka menengah dan hasil kegiatan tahun
sebelumnya. Rencana kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi,
pelaporan. Keempat kegiatan tersebut disekripsikan dalam bentuk matrik yang terdiri dari
komponen al :No, Sasaran , Jenis
Kegiatan, Tujuan, Target, Metode/Strategi, Bahan/Alat yang diperlukan,Waktu,
Yang Bertanggung Jawab, Keterangan atau yang lainnya sesuai kebutuhan)
|
|
|
v
|
|
|
|
B. Jadwal
Kegiatan
(Jadwal
kegiatan dapat ditulis dalam bentuk matriks yang terdiri atas komponen : No
Jenis Kegiatan, Bulan dan Minggu ke, dan yang lainnya sesuai kebutuhan)
|
V
|
|
|
Agar Di buat
|
|
X
|
|
|
V
|
|
|
|
XI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
Rekomendasi : Kepala sekolah untuk mengikuti pelatihan
pembuatan RKS
Mengetahui Mekar Jaya, Mei
2018
Kepala Sekolah.SDN 01 Mekar Jaya Pengawas
Sekolah
Sapren. S.Pd.SD Sapren,
S.Pd.SD
NIP.198302122005011004 NIP.198302122005011004
PEMANTAUAN DOKUMEN PROGRAM
JANGKA MENENGAH
Nama Sekolah :
SDN mekar JAya
Alamat :
Mekar Jaya Kec. Banjar Margo
Katagori Sekolah :
Standar/Mandiri (RSSN/SKM)/RSBI*)
Nilai Akreditasi/Tahun :
Cukup/Baik/Amat Baik*)/…………..
Program Jangka Menengah Tahun :2018-2020
|
No
|
Aspek
|
Tidak
Ada
|
Ada
|
Catatan
|
|
|
Belum
lengkap
|
Lengkap
|
||||
|
I
|
Cover/Halaman Judul
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
4. Alamat
sekolah
|
V
|
|
|
Agar di Isi alamat sekolah
|
|
II
|
Lembar Pengesahan
|
|
|
V
|
|
|
|
Rumusan
kalimat pengesahan
|
V
|
|
|
Agar di buat
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
V
|
|
|
Agar komite dilibatkan
|
|
|
III
|
|
|
V
|
|
|
|
IV
|
|
|
V
|
|
|
|
V
|
V
|
|
|
AAgar Di cantumkann
|
|
|
VI
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
V
|
|
|
Agar di cantumkan
|
|
|
|
V
|
|
|
Agar di cantumkan
|
|
|
|
Apa
urutan kegiatan dari kegiatan tersebut diatas ?
|
|
Belum
lengkap
|
Lengkap
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
V
|
|
Agar lebih baik
|
|
|
VII
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
VIII
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
V
|
|
|
Di buat alternative pemecahan masalah
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
Rencana : mengoptimalkan KKG sekolah, matrikulasi maata
pealajaran matematikan di kelas X..........dst
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rencana : .......................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rencana : ...............
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rencana : ...........................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rencana : .......................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V
|
|
Program agar lebih lengkap.
|
|
|
|
|
|
V
|
|
|
|
IX
|
|
|
V
|
|
|
|
X
|
|
V
|
|
Lampiran HEndaknya di lengkapi
|
Rekomendasi :
Kepala sekolah dan
guru disarankan untuk mengikuti pelatihan-pelatihan penyusunan RKS DAN RKJM
Mengetahui Mekar Jaya,
Mei 2018
Kepala Sekolah SDN 01 Mekar Jaya Calon Pengawas Sekolah
Sapren, S.Pd.SD Sapren,
S.Pd.SD
RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL
|
Nama
Pengawas
|
:
|
Sapren,
S.Pd.SD
|
|
NIP
|
:
|
198302122005011004
|
|
Satuan
Pendidikan
|
:
|
SDN 01
Mekar Jaya
|
|
Hari/Tanggal
|
:
|
Senin, 30 April 2018
|
|
Semester/Tahun
|
:
|
Genap
/2018
|
A. Materi Supervisi : Supervisi manajerial tentang RKJM dan RKS
B. Masalah : Bagaimana kepala sekolah sekolah merencanakan, : melaksanakan, dan mengevaluasi RKJM dan
RKS : berperan sebagai Manajer?
C.
Tujuan;
1. Tujuan umum: Berkembangnya kompetensi kepala sekolah pelaksanaan, dan evaluasi mengevaluasi RKJM dan
RKS berperan
sebagai Manajer?
2. Tujuan khusus: Setelah mengikuti kegiatan supervisi kepala sekolah
dapat mengkaji rencana,memperbaiki pelaksanaan, dan
mengevaluasi mengevaluasi RKJM dan RKS berperan sebagai Manajer dengan indikator sebagai berikut:
(1) Mereviu rencana perubahan agar selaras dengan visi dan misi
sekolah, (2) mendeskripsikan realita tentang kondisi nyata sekolah,
(3) mendeskripsikan kondisi yang diharapkannya, dan
(4) mereviu strategi dalam mewujudkan kondisi yang
diharapkan.
D.
Metode Supervisi
- Observasi
- Mentoring
- Training
- Coaching
E.
Kegiatan Supervisi
Kegiatan supervisi dilakukan dalam
rangka melaksanakan kegiatan pendampingan sehingga Kepala
Sekolah dan guru-guru
mendapat kesempatan untuk berkonsultasi, berdiskusi, berlatih, dan
mengembangkan model best practice
tentang RKJM dan
RKS dengan
rancangan kegiatan berikut:
|
Kegiatan
|
Deskripsi
|
Alokasi waktu
|
|
PERTEMUAN
KE 1
|
|
|
|
Pra supervise
|
1. Dialog
terbuka untuk menganalisis program tahunan untuk melihat rencana perubahan
esensial yang mencakup:
·
Meningkatkan
keberterimaan perubahan
·
Perubahan dalam SKL
·
Perubahan dalam
rencana pembelajaran
·
Perubahan dalam
pendekatan pembelajaran.
·
Perubahan dalam
metode pembelajaran.
·
Perubahan
pembelajaran yang berbasis aktivitas
·
Perubahan dalam
pelaksanaan penilaian otentik
·
Perubahan dalam
pengelolaan nilai hasil penilaian.
·
Pembaharuan
pelaksanaan supervisi.
|
60 menit
|
|
Kegiatan Inti Supervisi
|
2.
Mengamati:
Ø Mengidentifikasi bukti fisik untuk memperoleh data tentang
komponen perubahan yang telah sekolah wujudkan dan yang belum dapat
diwujudkan.
Ø Mengidentifikasi
kekuatan yang perlu diperkuat dan kelemahan yang memerlukan perbaikan.
3.
Menanya
Ø Kepala
sekolah bertanya tentang hal yang masih belum dipahaminya.
4.
Mencoba
Ø Kepala
sekolah mencoba untuk menganalisis kekuatan yang dapat dikembangkan lebih
lanjut.
Ø Kepala
sekolah mengidentifikasi lebih lanjut untuk melaksanakan perbaikan mutu
5.
Menalar/Mengasosiasi
Ø Mengidentifikasi
rencana perbaikan pelaksanaan progam.
Ø Mengidentifikasi perbaikan strategi pelaksanaan program
untuk mewujudkan kondisi yang diharapkan.
Ø Melakukan
dialog untuk mengembangkan stategi terbaik.
6. Merumuskan kesimpulan
Ø Menyimpulkan
hasil pelaksanaan supervisi dalam melaksanaan perbaikan proses perubahan.
7.
Melaksanskan
refleksi dan menyusun rekomendasi tindaklanjut perbaikan
|
90 menit
|
|
Penutup
|
8. Menyampaikan
rekomendasi tindak lanjut.
|
20 menit
|
F.
Instrumen Pengawasan Manajerial
Pengumpulan
data tentang penerapan prinsip-prinsip pengembangan program, pelaksanaan, dan
evaluasi kegiatan menggunakan instrumen berikut:
|
No.
|
Uraian
|
Alternatif
Kegiatan
|
Catatan
Hasil Pengawasan
|
Pemenuhan
|
||
|
Belum terstandar
|
Memenuhi standar
|
Di atas standar
|
||||
|
·
|
Mereviu rencana perubahan (1) agar selaras dengan visi
dan misi sekolah, (2) mendeskripsikan realita tentang kondisi nyata sekolah,
(3) mendeskripsikan kondisi yang diharapkannya, dan (4) mereviu strategi
dalam mewujudkan kondisi yang diharapkan.
|
· Perumusan RKJM
· Perumusan RKT/ RKAS
|
|
|
|
|
|
·
|
Melaksanakan pertemuan berkala dalam melaksanakan
perbaikan proses kegiatan atau mengevaluasi keterlaksanaan perubahan untuk
memastikan bahwa target mutu lulusan terpenuhi.
|
· Evaluasi berkala tentang
keterlaksanaan dan ketercapaian program (pertemuan rutin)
|
|
|
|
|
RENCANA KEPENGAWASAN SUPERVISI MANAJERIAL
A. Aspek/Masalah :
Pembinaan Pengelolaan Sekolah tentang Program
Jangka Menengah/Renstra, RKT dan RKAS
B.Tujuan :
Memberikan bimbingan dalam penyusunan program jangka menengah/Renstra RKT dan
RKAS
C. Indikator :
Memiliki program jangka menengah yang benar dan tuntas
D. Waktu Pelaksanaan Pembinaan : Selasa, 29 April2018 dan 7 Mei 2018,
E. Tempat :
SDN 01 Mekar Jaya
F. Strategi/Metode kerja /Teknik Supervisi : Focused Group Discussion dalam rapat
guru-guru dan komite sekolah/yayasan.
G. Skenario Kegiatan :
1. Pertemuan Awal
(20 menit):
l Menanyakan informasi perkembangan
terakhir sekolah
l Menyampaikan hasil reviu renstra yang
telah dilakukan pengawas
l Menyepakati agenda/skenario pertemuan
inti untuk pembinaan
2. Pertemuan Inti (150 menit)
-
Kepala
Sekolah membuka acara dan menjelaskan tujuan pertemuan (15 menit)
-
Pengawas
memberikan arahan tentang pentingnya keterkaitan antara visi, misi, indikator
dan tujuan serta analisis swot (20 menit)
-
Peserta
bekerja dalam kelompok. (Pengawas membagi kelompok
berdasarkan kata kunci pada visi)
-
Masing-masing
kelompok mengkaji keterkaitan misi, indikator dan tujuan yang ada dengan kata
kunci visi sekolah sekaligus merevisinya. ( 20 menit)
-
Masing-masing
kelompok memaparkan hasil
kajiannya (20 menit)
-
Masing –masing kelompok melakukan anlisis swot
berdasarkan aspek analisis swot (30 menit)
-
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
kanjiannya (20 menit)
-
Pengawas
mengadakan konfirmasi/penguatan dan refleksi sebagai penutup (25 menit)
(Apakah manfaat yang bapak/ibu rasakan
setelah mengkaji keterkaitan antara visi, misi, indikator dan tujuan? Kira-kira
apa yang akan bapak/ibu lakukan setelah mengkaji dan merevisi renstra ?), dll
3. Pertemuan Akhir (10 menit)
l Penguatan dan pemberian motivasi pengawas kepada kepala sekolah,
guru-guru dan komite sekolah/yayasan
l Menyepakati agenda berikutnya untuk melihat tindak lanjut dari program
jangka menengah ke program tahunan dan Kurikulum serta perkembangan dan kemajuan
yang dicapai sekolah
- Sumber daya yang diperlukan
:
-
Profil sekolah
-
Renstra sekolah
-
LCD
-
Komputer
I. Penilaian dan Instrumen
Penilaian : produk renstra, RKT dan RKAS
Instrumen: Format
onbervasi dokumen renstra RKT dan
RKAS
J. Rencana Tindak Lanjut : Implementasi dan tindak lanjut Renstra , selama sebulan dilakukan pemantauan
Mengetahui Tulang
Bawang,24 April
2018
Plt. Kepala Dinas Pendidikan Calon
Pengawas Sekolah
Kabupate Tulang
Bawang
Dr. Untung
Widodo, M.Si Sapren,
S.Pd.SD
Pembina Utama Muda NIP.
198302122005011004
NIP. 19660715 198602
1 001
Tidak ada komentar:
Posting Komentar